【《爸爸和书》的公开课教案范文】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者通过具体事例表达情感的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、情境体验等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受父爱的深沉与伟大，体会书籍在成长中的重要作用。

- 引导学生珍惜家庭亲情，热爱阅读。

二、教学重难点：

- 重点：理解父亲对“我”的关爱以及书籍在“我”成长中的意义。

- 难点：体会作者通过细节描写表达情感的写作手法。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关书籍与亲情的名言或故事。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于父子情深的短视频，引导学生思考：“你有没有一个特别爱你的人？他是如何影响你的？”

接着引出课题：“今天我们要学习的课文是《爸爸和书》，让我们一起走进这个温暖的故事。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解文章内容。

2. 教师出示生字词卡片，带领学生认读并理解意思。

3. 分组讨论：课文主要讲了什么？爸爸和书之间有什么联系？

（三）精读品析（20分钟）

1. 整体感知

教师引导学生梳理文章结构，明确文章围绕“爸爸”和“书”展开，讲述了一个关于父爱与成长的故事。

2. 重点段落分析

- 选取文中描写父亲送书、陪“我”读书的段落进行精读。

- 引导学生找出描写父亲动作、语言的句子，体会父亲的深情。

- 引导学生结合自己的生活经验，谈谈自己与父母之间的感人故事。

3. 语言特色分析

- 教师引导学生关注文章中细腻的描写，如“爸爸的手掌粗糙却温暖”、“书页泛黄但充满智慧”。

- 讨论这些描写如何增强文章的情感表达。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情感升华

教师引导学生思考：“如果让你写一封给爸爸的信，你会说些什么？”

学生动笔写下自己想对爸爸说的话，并分享交流。

2. 阅读推荐

教师推荐几本关于亲情与成长的书籍，如《城南旧事》《傅雷家书》等，鼓励学生多读书、读好书。

（五）总结提升（5分钟）

教师总结本课内容，强调父爱的伟大与书籍的力量。

布置课后作业：

- 写一篇短文，题目为《我和书的故事》，记录自己与书籍之间的点滴经历。

- 与家人分享今天学到的内容，表达对父母的感激之情。

五、板书设计：

```

爸爸和书

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|—— 父爱深沉

|—— 书籍陪伴成长

|—— 情感真挚动人

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六、教学反思（可选）：

本节课通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生在阅读中感受情感，在交流中深化理解。今后应更多地关注学生的个性化表达，鼓励他们用文字传递真情实感。