【初中语文教案】一、教学《背影》——朱自清

二、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解文章主要内容，掌握生字词及重点句式。

- 学习通过细节描写刻画人物形象的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生体会作者的情感表达。

- 培养学生对亲情的理解和感悟。

3. 情感态度与价值观：

- 感受父爱的伟大与深沉，增强感恩意识。

- 引导学生关注生活中的亲情，学会珍惜家庭关系。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解“背影”这一意象在文中的象征意义；学习细节描写的表现手法。

- 难点：体会作者复杂的情感变化，理解文中蕴含的深情与愧疚。

四、教学准备：

- 教师：PPT课件、课文录音、相关背景资料。

- 学生：预习课文，查找作者朱自清的相关资料。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于父爱的短视频或展示几张表现父亲形象的照片，引导学生思考：“你印象中最深刻的父亲形象是什么？”引发学生兴趣，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的字词。

- 教师讲解生字词，如“簌簌”、“蹒跚”、“颓唐”等。

- 提问：文章主要讲述了一个什么故事？作者的情感基调是怎样的？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读课文，分析关键段落，如“父亲买橘子”的场景。

- 引导学生找出描写父亲动作、语言、神态的句子，体会其表达效果。

- 小组讨论：为什么“背影”成为全文的核心意象？它象征了什么？

4. 深入探究（15分钟）

- 引导学生联系自身经历，谈谈自己与父母之间的感人瞬间。

- 探讨作者的情感变化：从最初的不理解到后来的感动与愧疚，反映了怎样的心理历程？

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结文章主旨，强调亲情的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中多关心父母，学会感恩。

六、作业布置：

1. 写一篇短文，描述你心中最难忘的亲人形象，并尝试运用细节描写。

2. 阅读朱自清的其他散文，如《荷塘月色》《匆匆》，并写读书笔记。

七、板书设计：

```

背影

——朱自清

父爱深沉

细节动人

情感真挚

感恩亲情

```

八、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受亲情的力量。在今后的教学中，可以进一步加强学生的表达训练，提高他们的情感共鸣能力。