【《故宫博物院》公开课教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 了解故宫的基本概况，包括其历史背景、建筑布局和文化价值。

- 掌握文中描写顺序及说明方法，提升学生阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过多媒体展示、小组讨论等方式，引导学生主动探究故宫的文化内涵。

- 培养学生分析文章结构和语言特点的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对中华传统文化的热爱与自豪感。

- 引导学生树立保护文化遗产的责任意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握文章的说明顺序与写作特色；理解故宫作为世界文化遗产的意义。

- 难点：体会作者在描写中所体现的情感与文化认同。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含故宫实景图片、视频片段）

- 学生预习课文《故宫博物院》

- 教学卡片（用于课堂互动）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示故宫的图片或短视频，引发学生兴趣。

- 提问：“你对故宫了解多少？它为什么能成为世界文化遗产？”

- 引出课题《故宫博物院》，介绍作者及文章背景。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生快速浏览课文，完成以下任务：

- 找出文章中提到的主要建筑名称。

- 理清文章的写作顺序（如从南到北、从外到内等）。

- 小组交流，教师引导归纳。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文内容，结合图片进行对比分析。

- 引导学生关注说明文的语言特点，如准确、简洁、条理清晰。

- 分析作者如何通过细节描写展现故宫的庄严与恢弘。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：故宫不仅是古代宫殿，更是中华文化的重要象征。

- 邀请学生分享自己参观博物馆的经历或对文化遗产的看法。

- 教师补充相关知识，如故宫的修复工作、现代保护措施等。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本课重点内容，强调故宫的历史地位与文化价值。

- 布置课后作业：写一篇短文，介绍你心中最感兴趣的一座古建筑，并说明理由。

五、板书设计：

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《故宫博物院》公开课教案

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初读感知

3. 精读分析

4. 拓展延伸

5. 总结提升

四、作业布置

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六、教学反思（课后填写）：

- 本节课是否有效激发了学生的学习兴趣？

- 学生在理解说明文结构方面是否有所提高？

- 教学过程中有哪些需要改进的地方？

本教案以《故宫博物院》为教学内容，注重知识性与趣味性的结合，旨在通过多种教学手段提升学生的语文素养与文化认知。