【小班听说游戏活动山上有个木头人教案及教学反思】一、活动名称：

《山上有个木头人》——小班听说游戏活动

二、活动目标：

1. 通过游戏形式，激发幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。

2. 引导幼儿理解并模仿简单的儿歌内容，培养良好的倾听习惯。

3. 在游戏中体验合作与互动的乐趣，增强集体意识。

三、活动准备：

- 儿歌《山上有个木头人》音频或教师熟练掌握歌词。

- 简单的道具（如帽子、手帕等）用于游戏环节。

- 教室环境布置成“山”的情境，营造趣味氛围。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气向幼儿问好，引导他们回忆以前玩过的类似游戏。接着播放《山上有个木头人》的儿歌片段，让幼儿初步感受音乐节奏和歌词内容。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师带领幼儿逐句学习儿歌，边唱边做动作，如“不许动”时做出静止姿势，“不许笑”时捂嘴微笑等。通过反复跟读和模仿，帮助幼儿熟悉歌词内容。

3. 游戏环节（15分钟）

教师讲解游戏规则：

- 幼儿围成一圈，教师扮演“木头人”，在中间说：“山上有个木头人，不许动，不许笑。”

- 当教师说完后，所有幼儿必须立刻停止动作，保持静止。

- 如果有幼儿动了或笑了，就要接受小惩罚（如学动物叫一次）。

- 游戏可以轮流由幼儿来扮演“木头人”，增加互动性和趣味性。

4. 小结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿分享在游戏中学到的内容，并鼓励他们回家后和家长一起玩这个游戏。同时，提醒幼儿在日常生活中也要学会听从指令，保持安静和专注。

五、教学反思：

本次活动以“山上有个木头人”这一经典儿歌为基础，结合听说游戏的形式，充分调动了小班幼儿的积极性和参与感。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了倾听和模仿，同时也锻炼了他们的反应能力和规则意识。

在游戏过程中，大部分幼儿都能认真遵守规则，表现出较强的专注力。但也有个别孩子由于年龄较小，注意力容易分散，需要教师不断引导和鼓励。此外，在游戏环节中，部分幼儿对于“不许动”“不许笑”等指令的理解还不够清晰，今后可以在教学中加入更多直观的动作示范，帮助幼儿更好地理解规则。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，既丰富了幼儿的语言经验，又增强了他们的集体意识和合作精神。在今后的教学中，我将继续探索更多适合小班幼儿的游戏化教学方式，让语言学习更加生动有趣。