【幼儿园中班英语《I（can及do及it》教案）】一、活动名称：

《I can do it》

二、活动目标：

1. 语言目标：

- 学习并掌握句型 “I can...” 的基本结构。

- 能够在教师引导下，用简单的英语表达自己可以做的事情。

2. 能力目标：

- 提高幼儿的英语听说能力，增强参与英语活动的兴趣。

- 培养幼儿的自信心和动手能力，鼓励他们尝试完成任务。

3. 情感目标：

- 激发幼儿积极表达的愿望，体验成功带来的快乐。

- 增强幼儿之间的合作意识和互相鼓励的精神。

三、活动准备：

- 教具：图片卡（如：run, jump, draw, sing, read 等）

- 音频材料：英文歌曲《I Can Do It》

- 实物道具：小帽子、画笔、跳绳等

- 黑板或白板、磁贴、彩色卡片

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过播放轻松愉快的英文儿歌《I Can Do It》，吸引幼儿的注意力。

提问：“What can you do?” 引导幼儿用中文回答，如“我会唱歌”、“我会画画”。

2. 新授内容（10分钟）

教师出示图片卡，逐一介绍单词和句型：

- “I can run.”

- “I can jump.”

- “I can draw.”

- “I can sing.”

- “I can read.”

带领幼儿跟读，并进行动作模仿练习。

教师用夸张的表情和动作帮助幼儿理解句子意思。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏一：“Can You Do It?”

教师说出一个动作，幼儿根据指令做出相应的动作，同时说出“I can...”。

例如：教师说“jump”，幼儿跳起来并说“I can jump!”

游戏二：“Show Me What You Can Do”

请几名幼儿上台，教师随机选择一张图片卡，幼儿根据图片内容做动作并说出句子。

4. 拓展活动（5分钟）

让幼儿自由发挥，用“I can...”表达自己会做的事情，如“I can tie my shoes.” 或“I can help my mom.”

教师给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起复习所学句型，鼓励幼儿回家后向家长展示自己的英语表达。

布置小任务：请幼儿画出自己能做的事情，并用英文标注。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能够正确使用“I can...”句型。

- 注意幼儿在活动中的参与度和积极性。

- 通过游戏和互动了解幼儿对新知识的掌握情况。

六、教学反思：

本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，对“I can...”句型表现出浓厚兴趣。个别幼儿在发音和语序上仍需加强指导。今后可结合更多生活场景，让幼儿在实际操作中加深理解和运用。

七、附录（可选）：

- 英文歌曲《I Can Do It》歌词节选

- 图片卡示例（文字描述）

- 幼儿作品展示建议

备注：本教案为原创设计，适用于幼儿园中班英语教学，可根据实际情况灵活调整。