【《小青蛙找家》教案-】一、活动名称：

《小青蛙找家》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“家”的概念，了解小动物的生存环境。

2. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护自然、保护环境的意识。

3. 能力目标：提高幼儿的语言表达能力和观察能力，增强合作与交流的能力。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包括小青蛙、池塘、荷叶、水草等）

- 小青蛙头饰若干

- 水泥地或软垫模拟“池塘”环境

- 音乐《小青蛙找家》（可选）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，出示小青蛙的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它住在哪里？”鼓励幼儿自由发言，引出主题。

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小青蛙找家》的故事。内容大致如下：

“有一天，小青蛙在池塘边玩耍，不小心跳到了远处，找不到回家的路。它遇到了许多朋友，有小鱼、小乌龟和小鸭子，它们都帮助小青蛙寻找回家的路。最后，在大家的帮助下，小青蛙终于回到了温暖的家。”

3. 互动讨论（8分钟）

- 提问：“小青蛙为什么找不到家？”

- 引导幼儿思考：“如果你是小青蛙，你会怎么做？”

- 鼓励幼儿分享自己“找家”的经历，如迷路时如何求助。

4. 角色扮演（10分钟）

分发小青蛙头饰，让幼儿扮演小青蛙和其他小动物。教师设定情境，如“小青蛙走丢了”，请幼儿模仿小青蛙寻找家的过程，并与其他角色进行互动。

5. 总结与延伸（7分钟）

- 教师引导幼儿回顾故事内容，强调“家”的重要性。

- 鼓励幼儿回家后向家人讲述今天的故事，增强亲子互动。

- 布置小任务：画一幅“我眼中的家”或“我的小动物朋友”。

五、活动延伸建议：

- 在区域角投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 结合科学活动，了解青蛙的生活习性和栖息环境。

- 开展“我是小小环保员”活动，引导幼儿关注自然环境。

六、注意事项：

- 活动中注意安全，避免幼儿在扮演过程中摔倒。

- 鼓励每个孩子积极参与，给予正面反馈。

- 根据幼儿年龄调整语言难度和活动节奏。

七、教学反思：

本节课通过故事引导幼儿认识“家”的意义，结合角色扮演增强了课堂趣味性，提升了幼儿的语言表达能力和合作意识。后续可根据幼儿兴趣拓展更多相关主题内容，如“小动物的家”、“我们的家”等，进一步深化情感教育。