【七年级《芦花荡》课后练习题及答案】《芦花荡》是孙犁所著的一篇短篇小说，收录在初中语文教材中，属于现代文学部分。文章通过讲述一位老船夫在抗日战争期间护送两个小女孩过封锁线的故事，展现了中国人民在艰难岁月中的英勇与智慧。本文语言朴实，情感真挚，人物形象鲜明，具有很强的教育意义和文学价值。

为了帮助同学们更好地理解和掌握课文内容，以下是一些针对《芦花荡》的课后练习题及参考答案，供七年级学生复习使用。

一、基础知识题

1. 《芦花荡》的作者是谁？他的风格特点是什么？

答：作者是孙犁，他是“荷花淀派”的代表作家，作品风格清新自然，富有诗意，注重描写人物的心理活动和环境氛围。

2. 文中“芦花荡”指的是什么？它有什么象征意义？

答：“芦花荡”是故事发生的地点，也是抗日根据地的一个象征。它代表着革命者的隐蔽之地，也象征着坚韧不拔的民族精神。

3. 文中主要人物是谁？他有哪些性格特点？

答：主要人物是老船夫。他勇敢、机智、有责任心，对革命事业充满热情，同时也有一定的自尊心和自豪感。

二、理解与分析题

4. 为什么老船夫在保护两个女孩时表现得如此自信？

答：因为老船夫熟悉水路，经验丰富，而且他对自己的能力非常有信心。同时，他也深知自己肩负的责任，因此表现出一种沉稳和从容的态度。

5. 文中提到“他有点自言自语地说：‘你这小鬼，怎么这样不听话！’”，这句话体现了老船夫怎样的心理？

答：这句话表现了老船夫对小女孩的关心和爱护，同时也流露出他对她们不听话的无奈和轻微责备，体现出他既严厉又慈爱的性格。

6. 结合全文，说说“芦花荡”在文中的作用。

答：“芦花荡”不仅是故事发生的背景，更是象征抗日斗争的隐秘战场。它烘托出紧张的气氛，也反映了革命者在艰苦环境中坚持斗争的精神。

三、拓展与思考题

7. 如果你是文中的一个孩子，你会如何面对敌人的威胁？请结合文中内容谈谈你的看法。

答：如果我是文中的孩子，我会听从老船夫的安排，保持冷静，不轻易暴露行踪。同时，我也会学习老船夫的勇敢和智慧，在危急时刻积极配合，共同完成任务。

8. 你认为老船夫的行为体现了哪些优秀品质？这些品质对你有什么启示？

答：老船夫的勇敢、机智、责任感和无私奉献精神值得我们学习。他告诉我们，在困难面前要勇敢面对，要有担当，同时也要学会团结协作。

9. 联系现实，你认为今天的学生应该如何传承老一辈革命者的奋斗精神？

答：今天的我们虽然生活在和平年代，但依然需要继承和发扬老一辈的奋斗精神。比如在学习中不怕困难，勇于挑战；在生活中乐于助人，积极向上；在社会中关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

四、写作与表达题

10. 请以“我眼中的老船夫”为题，写一篇不少于300字的短文。

答：（示例）

在我眼中，老船夫是一位平凡而伟大的英雄。他没有惊天动地的事迹，却用自己的智慧和勇气守护着两个孩子的安全。他像一棵挺立的芦苇，在风浪中不动摇。他教会了我什么是责任，什么是担当。虽然他只是一个普通的渔民，但在那个特殊的年代里，他的行为却显得格外可贵。我要向他学习，做一个有责任感、有担当的人。

结语：

《芦花荡》不仅是一篇优美的文学作品，更是一部充满爱国主义情怀的佳作。通过学习这篇文章，我们不仅能提高语文素养，更能感受到革命先烈的伟大精神。希望同学们认真对待课后练习，深入理解文本内涵，提升阅读与写作能力。