【中班音乐拉拉勾教案,屈老师】在幼儿园的教学活动中，音乐是激发幼儿兴趣、培养情感表达的重要手段。中班的孩子正处于语言发展和社交能力逐步提升的阶段，通过音乐活动可以有效促进他们的合作意识与情感交流。今天，我们分享一节由屈老师设计的中班音乐活动《拉拉勾》，旨在通过歌曲学习，帮助孩子们理解友谊的意义，并在互动中感受音乐的魅力。

本节课以歌曲《拉拉勾》为核心内容，歌词简单易懂，旋律轻快活泼，非常适合中班幼儿的学习和演唱。在教学过程中，教师可以通过肢体动作、情景创设、角色扮演等多种形式，引导孩子进入歌曲情境，增强他们的参与感和表现力。

课程目标包括：

1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，掌握基本的节奏和歌词。

2. 通过歌曲理解“拉勾”这一行为所代表的承诺和信任，培养幼儿之间的友好关系。

3. 在集体活动中体验合作与分享的乐趣，增强团队意识。

教学准备方面，教师需要准备好歌曲音频、相关图片或视频素材，以及一些简单的道具（如小手偶、贴纸等），用于课堂互动和奖励。

在教学过程中，屈老师建议采用以下步骤：

- 导入环节：通过提问或小游戏引入主题，如“你有没有和小朋友拉过勾？拉勾代表什么意思？”引导孩子思考并表达自己的想法。

- 学唱歌曲：播放歌曲，让孩子先听一遍，再逐句跟唱，注意节奏和发音的准确性。

- 动作创编：鼓励孩子根据歌词内容自编动作，如“拉拉勾”时做握手的动作，“不吵架”时做出和好的表情，增加趣味性。

- 情景表演：分组进行情景剧表演，模拟“拉勾”后的友好相处场景，提升孩子的表达能力和合作意识。

- 总结延伸：引导孩子说出自己在活动中的感受，并鼓励他们在日常生活中多与同伴友好相处。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，还能在潜移默化中培养他们的社会交往能力和情感认知能力。屈老师的这节《拉拉勾》音乐课，充分体现了“寓教于乐”的教学理念，值得广大幼教工作者借鉴与参考。