【幼儿园中班《玩沙》教案】一、活动名称:
《玩沙》
二、活动年龄班:
中班(4-5岁)
三、活动时间:
20分钟
四、活动目标:
1. 认知目标:
通过玩沙活动,让幼儿感知沙子的触感、颜色和质地,初步了解沙子的基本特性。
2. 技能目标:
培养幼儿的手部精细动作能力,如挖、铲、堆、拍等操作技能,提高动手能力和协调性。
3. 情感目标:
激发幼儿对自然材料的兴趣,体验自由探索的乐趣,培养合作与分享意识。
五、活动准备:
- 沙池或装有干净细沙的容器
- 各种玩沙工具(小铲子、小桶、模具、漏斗等)
- 清洁用品(湿巾、洗手液)
- 安全提示标志(如“小心沙子”)
六、活动过程:
1. 导入环节(3分钟):
教师用生动的语言引导幼儿进入主题:“今天我们要去一个神奇的地方,那里有软软的、细细的、可以捏出各种形状的东西——你们知道是什么吗?对,就是沙子!”
教师展示沙子,让幼儿观察并摸一摸,鼓励他们说出自己的感受,如“滑滑的”、“细细的”、“有点凉”。
2. 探索与操作(10分钟):
幼儿分组进行自由玩沙活动,教师巡回指导:
- 鼓励幼儿使用不同的工具进行挖掘、堆砌、倒沙等操作。
- 引导幼儿尝试制作简单的沙雕、沙坑、沙路等。
- 提醒幼儿注意安全,不要把沙子放进嘴里或眼睛里。
教师可适时提问:“你挖到了什么?”“你觉得沙子像什么?”“你能用沙子做什么?”以激发幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 分享与交流(4分钟):
请幼儿分享自己的作品和玩沙的感受,教师给予积极的反馈和鼓励。例如:
- “我堆了一个小城堡!”
- “我觉得沙子很有趣,我想再玩一次。”
教师总结:“今天我们和沙子做朋友,发现了它的奇妙之处,还学会了用工具来创造,真棒!”
4. 整理与结束(3分钟):
引导幼儿收拾工具,清理沙池,养成良好的卫生习惯。教师提醒幼儿洗手,结束活动。
七、延伸活动建议:
- 在区域活动中投放沙画材料,让幼儿尝试用沙子创作图案。
- 结合科学活动,开展“沙子能浮起来吗?”的小实验,拓展幼儿对沙子特性的认识。
- 鼓励家长在周末带幼儿去沙滩或公园玩沙,增强亲子互动。
八、注意事项:
- 确保沙子干净、无杂质,避免幼儿误食。
- 活动前检查场地安全,防止幼儿摔倒或被工具划伤。
- 关注个别幼儿的情绪变化,及时给予安抚和引导。
九、教学反思(教师课后填写):
- 幼儿参与积极性如何?
- 是否达到了预期的教学目标?
- 活动中有哪些需要改进的地方?
备注: 本教案为原创内容,可根据实际教学情况灵活调整。