【《蜀道难》ppt课件】一、课程导入

1.1 诗歌背景介绍

《蜀道难》是唐代著名诗人李白的代表作之一，属于乐府诗体。这首诗以夸张的笔触描绘了蜀地山川的险峻与行路的艰难，表达了诗人对人生道路曲折、前途未卜的感慨。

1.2 作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌风格豪放奔放，想象力丰富，常用自然景象来抒发情感和理想。

二、课文赏析

2.1 内容概要

《蜀道难》通过反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，突出蜀道的险峻与难以通行。诗中描绘了高山、绝壁、急流、云雾等自然景观，营造出一种雄奇壮丽的艺术氛围。

2.2 艺术特色

- 夸张手法：如“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”等，极言山势之高、路途之险。

- 比喻生动：将蜀道比作“天梯石栈”，形象地表现其攀登之难。

- 节奏鲜明：全诗句式长短交错，音调起伏跌宕，增强了语言的表现力。

2.3 情感表达

李白借蜀道之难，抒发了对人生道路艰险的感叹，同时也寄托了对国家命运和个人理想的思考。

三、重点语句分析

3.1 “噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。”

开篇即用惊叹语气，强调蜀道之难，奠定全诗的基调。

3.2 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”

运用神话传说与自然景象结合，展现蜀道的险峻与神秘。

3.3 “所守或匪亲，化为狼与豺。”

借景抒情，暗示蜀地虽险，但更可怕的是人心险恶。

四、教学目标

4.1 知识目标

- 掌握《蜀道难》的基本内容与艺术特色。

- 理解李白诗歌的浪漫主义风格。

4.2 能力目标

- 提高学生对古诗文的理解与鉴赏能力。

- 培养学生的语言表达与思维能力。

4.3 情感目标

- 感受李白豪放不羁的精神风貌。

- 激发学生对古典文学的兴趣与热爱。

五、课堂活动建议

5.1 分组讨论

分组探讨“蜀道难”的象征意义，联系现实生活中的“难”与“挑战”。

5.2 朗读比赛

组织学生进行诗歌朗诵，感受诗歌的韵律与情感。

5.3 创意写作

让学生以“我心中的蜀道”为题，写一篇短文或诗歌，表达对“难”的理解与感悟。

六、总结提升

《蜀道难》不仅是一首描写自然险峻的诗，更是李白对人生、社会、理想的深刻思考。通过学习这首诗，我们不仅能领略到李白诗歌的独特魅力，也能从中汲取面对困难时的勇气与智慧。

七、拓展阅读推荐

- 《将进酒》——李白

- 《梦游天姥吟留别》——李白

- 《登高》——杜甫

- 《夜雨寄北》——李商隐

备注：

本课件旨在帮助学生深入理解《蜀道难》的内涵与艺术价值，适合用于高中语文教学或文学爱好者自学。