【草船借箭说课稿草船借箭说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我要说课的内容是《草船借箭》这篇课文。本课选自人教版小学语文教材，属于古代历史故事类文章，讲述了三国时期诸葛亮巧妙利用大雾天气，向曹操“借”得十万支箭的故事。通过这个故事，学生不仅能感受到诸葛亮的智慧与胆识，还能体会到语言文字的魅力。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握本课生字新词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过自主阅读、合作探究等方式，引导学生体会诸葛亮的聪明才智和巧妙的计策。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对历史人物的兴趣，培养学生的爱国情怀和团队协作精神。

二、教学重难点

- 教学重点：理解诸葛亮如何利用自然条件“借”箭，感受其智慧。

- 教学难点：体会文中人物的心理变化，特别是诸葛亮在面对危机时的冷静与机智。

三、教学准备

1. 多媒体课件（包括相关图片、视频片段等）；

2. 课文录音或教师示范朗读；

3. 学生预习卡片，用于课前了解课文背景。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你们知道‘草船借箭’是什么意思吗？”引出课题，激发学生兴趣。结合多媒体展示三国时期的历史画面，让学生初步感知故事背景。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词，教师适时讲解重点词语。随后指名朗读，检查学生是否掌握课文内容。

3. 精读感悟，深入分析（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析诸葛亮如何制定计划、如何应对突发情况。

- 引导学生讨论：“为什么诸葛亮选择在大雾天行动？他为什么要让船头朝东、船尾朝西？”

- 通过角色扮演，让学生分别扮演诸葛亮、鲁肃、曹操等人物，体验不同角色的心理活动。

4. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

- 结合现实，引导学生思考：“在我们生活中，有没有类似‘借箭’的智慧行为？”

- 鼓励学生分享自己知道的其他三国故事，增强课堂互动性。

5. 总结提升，布置作业（5分钟）

总结课文主要内容，强调诸葛亮的智慧和谋略。布置作业：写一篇小作文《我眼中的诸葛亮》，要求结合课文内容和个人理解。

五、板书设计

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草船借箭

诸葛亮——智勇双全

曹操——谨慎多疑

鲁肃——忠厚老实

计划周密 → 借箭成功

临危不惧 → 智慧取胜

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六、教学反思

本节课通过多种教学手段，调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。同时，也注重了对学生思维能力和表达能力的培养，达到了预期的教学目标。

以上就是我对《草船借箭》一课的教学设计，恳请各位老师批评指正！

谢谢大家！