【《那一刻,我长大了》-精选（middot及课件设计）】在小学语文教学中，“成长”是一个永恒而温暖的主题。而《那一刻，我长大了》这篇作文题目，正是引导学生回顾生活中的重要瞬间，感悟成长的意义。为了帮助教师更好地开展教学，本文将围绕这一主题，提供一份原创、富有创意的课件设计方案，旨在激发学生的写作兴趣，提升他们的表达能力与情感体验。

一、教学目标

1. 知识目标：理解“长大”的多重含义，学会从生活细节中发现成长的痕迹。

2. 能力目标：培养学生观察生活、表达情感的能力，提高书面表达水平。

3. 情感目标：引导学生体会成长过程中的感动与收获，增强自我认同感和责任感。

二、教学重难点

- 重点：如何通过具体事件描写“那一刻”的情感变化。

- 难点：如何引导学生将抽象的情感转化为生动的叙述。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、视频素材）

- 学生课前准备：回忆自己成长中的某个“关键时刻”

- 教师准备：相关范文、写作技巧指导材料

四、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

- 展示几张日常生活中的照片（如第一次背书包上学、第一次独立完成作业等），引导学生思考：“这些画面中，你有没有感受到‘长大’的意味？”

- 引出课题：“今天我们要一起走进《那一刻，我长大了》，看看别人是怎么记录自己成长的。”

2. 阅读欣赏（10分钟）

- 朗读几篇优秀的范文，让学生感受不同角度下的“成长瞬间”。

- 提问引导：

- 这些文章中，作者是如何描写“那一刻”的？

- 他们用了哪些方法来表达内心的变化？

3. 写作指导（15分钟）

- 写作结构：

- 开头：点明时间、地点、人物

- 中间：详细描写事件经过，突出心理变化

- 结尾：总结感悟，升华主题

- 写作技巧：

- 使用比喻、拟人等修辞手法

- 注重细节描写（如动作、语言、表情）

- 用对比手法表现“以前”与“现在”的不同

4. 小组讨论（10分钟）

- 分组交流各自的成长故事，互相启发灵感。

- 教师巡视指导，鼓励学生大胆表达真实感受。

5. 课堂写作（20分钟）

- 学生根据提示开始写作，教师适时给予个别指导。

- 写作完成后，进行小组互评或全班展示。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结：成长不是一蹴而就的，而是由一个个“那一刻”串联而成。

- 鼓励学生：希望每个人都能用心记录自己的成长，让文字成为心灵的见证。

五、课后拓展

- 布置实践作业：请学生回家与父母分享自己的“成长故事”，并记录下来。

- 推荐阅读：《小王子》《城南旧事》等书籍，进一步感受成长的多样性与深刻性。

六、教学反思

本节课以“成长”为核心，通过情境创设、范文引导、互动写作等方式，激发了学生的写作兴趣和情感共鸣。在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学手段，如角色扮演、情景剧表演等，使学生在沉浸式体验中深化对“成长”的理解。

七、结语

《那一刻，我长大了》不仅是一篇作文题，更是一段人生旅程的缩影。愿每一个孩子都能在写作中找到自己的声音，在成长中遇见更好的自己。

备注：本课件内容为原创设计，适用于小学高年级语文课堂教学，可根据实际学情灵活调整。