【中班幼儿社会教案《垃圾分类》】一、活动目标：

1. 认识常见的垃圾种类，了解垃圾分类的意义。

2. 能够区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并尝试进行简单分类。

3. 培养幼儿的环保意识，激发他们参与垃圾分类的积极性。

二、活动准备：

- 各类垃圾图片或实物（如纸盒、塑料瓶、电池、果皮、废纸等）

- 分类垃圾桶模型（四个颜色不同的桶）

- 教学PPT或动画视频（介绍垃圾分类知识）

- 小任务卡若干

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾最后都去哪了？如果不分类会有什么后果？”

播放一段简短的动画视频，展示垃圾对环境的危害，引发幼儿兴趣和思考。

2. 讲解垃圾分类知识（10分钟）

教师用图片或实物向幼儿介绍四种垃圾类别：

- 可回收物：如纸张、塑料、玻璃、金属等，可以再次利用。

- 有害垃圾：如电池、药品、灯管等，需要专业处理，不能随意丢弃。

- 厨余垃圾：如剩饭、果皮、菜叶等，可以用来做堆肥。

- 其他垃圾：如污染的纸巾、塑料袋、陶瓷碎片等，无法回收的垃圾。

通过互动问答，帮助幼儿巩固所学内容。

3. 游戏“垃圾回家”（15分钟）

将幼儿分成小组，每组获得一些“垃圾卡片”，要求他们将卡片正确投放到对应的垃圾桶中。

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿互相帮助。

4. 情景模拟（10分钟）

设置一个“家庭生活场景”，如厨房、客厅等，让幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活中如何正确处理垃圾。

引导幼儿讨论：“我们在家里应该怎么做才能做到垃圾分类？”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的垃圾分类知识，表扬积极参与的幼儿。

鼓励幼儿回家后与家长一起进行垃圾分类，并在班级设立“环保小卫士”打卡墙，记录每日的环保行为。

四、活动延伸：

- 在班级区域角设置“垃圾分类角”，提供相关材料供幼儿操作练习。

- 鼓励幼儿制作“垃圾分类”手工作品，如垃圾箱模型、分类图示等。

- 与家长沟通，共同培养幼儿良好的环保习惯。

五、活动反思：

本次活动以游戏和情景模拟为主，符合中班幼儿的认知特点，能够有效激发他们的学习兴趣。通过动手操作和互动交流，幼儿对垃圾分类有了初步的认识。在今后的活动中，可以进一步结合实际生活，引导幼儿养成良好的环保习惯。