【《故宫博物院》教学设计8】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过阅读课文，理解文章结构和说明顺序，掌握作者介绍故宫的写作方法。

2. 过程与方法：引导学生运用图表、图片等多媒体手段，增强对故宫建筑群的直观认识，提升信息整合能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

二、教学重点：

- 理解文章的说明顺序和结构安排；

- 掌握文中所使用的说明方法（如分类、列数字、打比方等）；

- 培养学生对历史建筑的兴趣与欣赏能力。

三、教学难点：

- 如何引导学生从文字中想象出故宫的宏伟规模与布局；

- 如何将抽象的文字描述转化为具体的视觉形象。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、故宫建筑图片、视频片段、相关地图或示意图；

- 学生准备：预习课文，了解故宫的基本背景知识。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示故宫的全景图片，提问：“你们知道这是哪里吗？你对故宫有哪些了解？”鼓励学生自由发言，激发兴趣。接着出示课题《故宫博物院》，引出本节课内容。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生快速浏览课文，思考以下问题：

- 课文主要介绍了故宫的哪些部分？

- 文章是按照什么顺序来介绍故宫的？

- 你能找出文中提到的几个重要建筑名称吗？

教师引导学生归纳：文章按照空间顺序，由南向北依次介绍太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、坤宁宫等。

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

分段讲解课文内容，重点分析以下几个方面：

- 说明方法：结合具体语句，分析作者使用了哪些说明方法（如列数字、打比方、举例子等）。

- 语言特点：体会文中准确、严谨的语言风格，感受说明文的科学性。

- 结构安排：梳理文章结构，明确“总—分—总”的结构方式。

4. 多媒体辅助，加深理解（10分钟）

播放故宫建筑的视频片段，配合PPT展示故宫平面图，帮助学生更直观地理解文章内容。同时，引导学生对照课文内容，指出各个建筑的位置及其功能。

5. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 提问讨论：如果你是导游，你会如何向游客介绍故宫？请尝试用简短的语言进行讲解。

- 小组合作：根据课文内容，绘制一张“故宫建筑分布图”，并标注各主要建筑名称及功能。

6. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 教师总结：今天我们学习了《故宫博物院》这篇说明文，掌握了其说明顺序和写作方法，也进一步了解了我国古代建筑的辉煌成就。

- 布置作业：

- 写一篇小短文，介绍你最喜欢的故宫建筑，要求使用至少两种说明方法；

- 收集关于故宫的历史故事，下节课分享。

六、板书设计：

```

一、说明顺序：空间顺序（由南到北）

二、说明方法：列数字、打比方、分类

三、文章结构：总—分—总

四、重点建筑：太和殿、乾清宫、坤宁宫等

```

七、教学反思：

本节课通过图文结合的方式，增强了学生对故宫的理解和兴趣。在今后的教学中，可以更多地引入互动环节，提高学生的参与度和表达能力。