【八年级下册语文第四课灯笼分段概括】《灯笼》是吴伯箫所写的一篇散文，文章通过“灯笼”这一意象，表达了作者对童年生活的怀念、对传统文化的热爱以及对家国情怀的深情。下面是对课文内容的分段概括，结合与表格形式进行展示。
一、文章结构概述
《灯笼》全文共分为几个部分，每部分围绕“灯笼”展开描写，既有对个人记忆的回忆，也有对民族文化的思考。文章语言优美，情感真挚，具有较强的文学性和思想性。
二、分段概括（）
1. 第一段（开头）：引入主题
文章以“灯笼”为引子，点明其在人们生活中的重要地位，并引出作者对灯笼的深厚感情。这一段为全文奠定了情感基调。
2. 回忆儿时看灯的情景
作者回忆小时候元宵节看灯的热闹场面，描绘了灯笼的绚丽多彩和节日氛围，表现出对童年美好时光的怀念。
3. 第三段：讲述祖母与灯笼的故事
通过祖母为“我”制作灯笼的情节，展现了亲情的温暖，也反映出灯笼在家庭生活中的象征意义。
4. 第四段：灯笼与历史、文化的关系
作者将灯笼与古代诗词、历史典故联系起来，说明灯笼不仅是日常用品，更是中华文化的重要组成部分。
5. 第五段：灯笼与民族精神的联系
在这一部分中，作者进一步升华主题，将灯笼与民族精神、爱国情怀相联系，表达出对国家和民族的深情。
6. 第六段（结尾）：呼应开头，深化主题
结尾再次提到“灯笼”，并以抒情的语言收束全文，强调灯笼承载的不仅是记忆，还有文化与情感。
三、分段概括表
| 段落 | 内容概要 | 表达情感/思想 |
| 第一段 | 引入“灯笼”主题，点明其重要性 | 情感基调奠定，引发读者兴趣 |
| 第二段 | 回忆童年看灯的热闹场景 | 怀念童年，感受节日气氛 |
| 第三段 | 祖母为“我”做灯笼的故事 | 展现亲情，体现灯笼的家庭意义 |
| 第四段 | 联系历史与文化，讲述灯笼的象征意义 | 弘扬传统文化，增强文化认同 |
| 第五段 | 将灯笼与民族精神、爱国情怀联系 | 升华主题，表达家国情怀 |
| 第六段 | 呼应开头，深化情感 | 抒发对灯笼的深情，升华主旨 |
四、总结
《灯笼》是一篇富有情感与文化内涵的散文，通过“灯笼”这一具体事物，串联起个人记忆、家庭温情、民族文化与家国情怀。文章语言细腻，结构清晰，值得细细品味。
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