一、教材分析

《怀念母亲》是人教版语文六年级下册第六单元的一篇课文。这篇课文通过作者对母亲深深的怀念，表达了对母爱的赞美和感恩之情。文章语言朴实无华，却饱含深情，字里行间流露出作者对母亲深深的思念。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们能够初步把握文章的主要内容，但对深层次的情感表达可能还需要教师的引导。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生体会文中蕴含的深厚情感，并鼓励学生联系自身实际，表达自己的感受。

三、教学目标

1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究的能力；通过朗读感悟，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会文中所表达的对母亲深深的怀念之情，激发学生对母爱的感恩之心。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会文中表达的对母亲深深的怀念之情。

难点：引导学生结合自身经历，抒发对母爱的感受。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于母爱的短片或讲述一个感人的母爱故事，激发学生的学习兴趣，引出课题《怀念母亲》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，正音释义。

3. 学生默读课文，思考：课文主要写了什么？表达了怎样的情感？

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段请一位同学朗读，其他同学思考每段的主要内容。

2. 小组合作讨论：课文哪些地方最能体现作者对母亲的怀念？为什么？

3. 全班交流，教师适时点拨，引导学生抓住关键词句进行品析。

（四）拓展延伸

1. 请学生分享自己与母亲之间的感人故事。

2. 教师总结：母爱是世界上最伟大的爱，我们应该珍惜这份爱，用实际行动回报母亲。

（五）布置作业

1. 把今天学到的内容写成一篇读后感。

2. 回家后为母亲做一件力所能及的事，表达自己的感激之情。

六、板书设计

怀念母亲

|——怀念

|——感恩

|——行动

七、教学反思

本节课通过多种形式的朗读和讨论，使学生深刻体会到文中所表达的对母亲深深的怀念之情。在今后的教学中，我将进一步关注学生的个性化发展，鼓励他们大胆表达自己的想法，培养他们的创新意识和实践能力。