一、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握本课生字词，如“混沌”、“巍峨”等，并能正确书写。理解课文内容，了解神话故事的特点。

2. 过程与方法目标：通过朗读和小组讨论，学生能够复述这个神话故事，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：感受盘古无私奉献的精神，激发学生对英雄人物的敬仰之情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会盘古开天辟地的伟大壮举。

难点：引导学生从神话故事中感悟到中华民族自强不息的精神内涵。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件，包含图片、视频资料；相关音频文件；黑板、粉笔等传统教学工具。

学生准备：预习课文，查阅关于盘古的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于宇宙起源的动画短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道世界是如何形成的吗？”引出课题《盘古开天地》，让学生带着好奇进入课堂学习。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查生字词的学习情况，指导学生纠正错误发音。

3. 提问：“盘古是怎样创造世界的？”引导学生用自己的话概括课文的主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段请一位同学来读，其他同学思考每段的主要内容。

2. 小组合作讨论：你觉得盘古是一个怎样的人？可以从他的行为、品质等方面进行分析。

3. 全班交流汇报，教师适时点拨，帮助学生更全面地认识盘古这一形象。

（四）拓展延伸

1. 讲述其他版本的盘古开天地的故事，比较不同版本之间的异同。

2. 引导学生思考：如果让你重新讲述这个故事，你会怎样改编？

（五）总结全文

通过今天的学习，我们不仅了解了盘古开天地的神话故事，还感受到了盘古那种勇于牺牲、无私奉献的精神。希望大家在今后的学习生活中也能像盘古一样，为社会做出自己的贡献。

五、作业布置

1. 把《盘古开天地》的故事讲给家人听。

2. 收集更多的中国神话故事，下节课进行分享。

六、板书设计

语文《盘古开天地》教案

混沌——盘古醒来——开天辟地——化为万物

无私奉献——民族精神