在小学数学教学中，分数的初步认识是学生从整数思维向更复杂数概念过渡的重要阶段。通过这一单元的学习，学生们将初步了解什么是分数、如何表示分数以及分数在生活中的简单应用。为了帮助同学们更好地掌握这一知识点，下面整理了一份关于“分数的初步认识”的练习题及参考答案，适合课后巩固与复习。

一、填空题

1. 把一个蛋糕平均分成4份，每一份是这个蛋糕的（ ）分之（ ），写作（ ）。

2. 把一张纸对折一次，得到的每一份是这张纸的（ ）分之（ ）。

3. 分子是5，分母是9，这个分数是（ ）。

4. 在分数中，分母表示的是（ ），分子表示的是（ ）。

5. 用分数表示图中涂色部分：

（图示：一个圆被平均分成6份，涂了3份）

涂色部分是这个圆的（ ）。

二、判断题（对的打√，错的打×）

1. 分数可以表示物体的一部分。（ ）

2. 分子和分母都是0时，这个分数才有意义。（ ）

3. 把一根绳子平均分成5段，每一段是这根绳子的五分之一。（ ）

4. 1/2 和 2/4 表示的意义不同。（ ）

5. 分数中的分母不能为0。（ ）

三、选择题

1. 下面哪个图形表示的是1/4？

A. 一个正方形被分成2份，其中1份涂色

B. 一个圆形被分成4份，其中1份涂色

C. 一个长方形被分成3份，其中1份涂色

D. 一个三角形被分成6份，其中1份涂色

2. 一个苹果分成8块，小明吃了3块，他吃了这个苹果的（ ）。

A. 3/8

B. 1/8

C. 5/8

D. 8/3

3. 下列说法正确的是（ ）。

A. 分子比分母大时，这个分数就是假分数

B. 所有分数都可以写成小数形式

C. 分数的大小与分母无关

D. 分母越大，分数值就越大

四、应用题

1. 小红有一根彩带，她把彩带平均剪成6段，送给同学2段，问她还剩几分之几？

2. 一块巧克力被平均分成9块，小明吃了3块，小亮吃了2块，他们一共吃了这块巧克力的几分之几？

3. 一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了2块，妈妈吃了1块，剩下的留给小明，小明吃了这个西瓜的几分之几？

五、拓展题

1. 写出两个大于1/3但小于2/3的分数。

2. 用分数表示下面的物品分配情况：

一箱苹果有12个，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（ ）个，每人分到这箱苹果的（ ）。

参考答案：

一、填空题

1. 四，一，1/4

2. 二，一，1/2

3. 5/9

4. 整体的份数，所取的份数

5. 3/6 或 1/2

二、判断题

1. √

2. ×

3. √

4. ×

5. √

三、选择题

1. B

2. A

3. A

四、应用题

1. 4/6 或 2/3

2. 5/9

3. 5/8

五、拓展题

1. 1/2、2/5（答案不唯一）

2. 3个，1/4

通过以上练习题的训练，可以帮助学生加深对分数概念的理解，提升他们在实际问题中运用分数的能力。建议家长或老师在辅导时结合实物或图形进行讲解，以增强学生的直观感受和学习兴趣。