【竖折、竖提的写法和教学设计】在汉字书写中，笔画是构成字形的基础，而“竖折”与“竖提”作为常见的笔画组合，不仅在结构上具有重要作用，同时也是初学者学习书法时必须掌握的基本技能。本文将围绕“竖折”与“竖提”的写法进行详细解析，并结合教学实践，探讨如何有效地进行相关教学设计。

一、“竖折”与“竖提”的基本写法

1. 竖折

“竖折”是由“竖”和“折”两个笔画组成的复合笔画，通常出现在字的右上角或中间部分。其书写顺序为：先写一条垂直向下的“竖”，然后向右上方轻提，形成一个转折点，最后再向左下方顿笔收锋。

- 书写要点：

- 竖要直，起笔稍重，行笔均匀，收笔略轻。

- 折处要自然过渡，不可生硬。

- 整体线条流畅，有力度感。

2. 竖提

“竖提”则是由“竖”和“提”组成，常见于字的左侧或中间部分。其书写顺序为：先写一条垂直的“竖”，然后从下向上斜提，形成一个向上的斜线。

- 书写要点：

- 竖要正直有力，起笔略重。

- 提笔要迅速、轻快，方向明确。

- 注意提笔的倾斜角度，避免过平或过陡。

二、教学目标设计

在教学过程中，应根据学生的年龄、基础水平和学习目标，合理设定教学内容与目标：

1. 知识目标

- 理解“竖折”与“竖提”的定义及书写方法。

- 掌握两种笔画的正确书写顺序与技巧。

2. 能力目标

- 能够独立完成带有“竖折”与“竖提”的字的书写。

- 提高对汉字结构的感知能力，增强书写的规范性与美观度。

3. 情感目标

- 培养学生对书法的兴趣与热爱。

- 增强学生的耐心与专注力，提升审美情趣。

三、教学过程设计

1. 导入环节（5分钟）

通过展示一些含有“竖折”与“竖提”的典型汉字（如“田”、“也”、“门”等），引导学生观察并思考这些字的共同特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新授环节（15分钟）

- 教师示范：教师在黑板上逐笔演示“竖折”与“竖提”的写法，强调每一笔的起笔、行笔与收笔动作。

- 学生模仿：学生在练习本上跟随教师一起书写，教师巡回指导，纠正错误。

- 重点讲解：针对学生容易出现的问题（如折笔不自然、提笔无力等）进行针对性讲解与强化训练。

3. 巩固练习（10分钟）

- 学生独立完成包含“竖折”与“竖提”的字的书写，如“人”、“水”、“山”等。

- 教师随机抽查，给予反馈与鼓励。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 引导学生观察更多含有这两种笔画的字，尝试分析其结构特点。

- 鼓励学生用“竖折”与“竖提”创作简单的书法作品，提升综合运用能力。

四、教学评价方式

- 过程性评价：关注学生在课堂中的参与度、书写态度与进步情况。

- 成果性评价：通过学生的作品展示与互评，评估其对“竖折”与“竖提”的掌握程度。

- 自我评价：引导学生反思自己的学习过程，培养自我监督与改进的能力。

五、教学建议

- 分层教学：根据学生的学习能力，设置不同难度的练习任务，确保每位学生都能有所收获。

- 多感官参与：结合听觉、视觉与触觉等多种方式，增强学生对笔画的理解与记忆。

- 持续激励：通过展示优秀作品、设立小奖励等方式，保持学生的学习积极性。

结语

“竖折”与“竖提”虽然看似简单，但却是书法学习中不可或缺的基础内容。只有扎实掌握这些基本笔画，才能为后续的复杂字形书写打下坚实的基础。通过科学合理的教学设计，不仅能帮助学生掌握书写技巧，更能激发他们对中华传统文化的热爱与传承意识。