【幼儿园小班常规教案】一、活动名称：

《我是讲卫生的小宝宝》

二、活动目标：

1. 让幼儿了解基本的个人卫生习惯，如饭前便后要洗手、不乱扔垃圾等。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，增强自我服务意识。

3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，提高语言表达能力。

三、活动准备：

1. 图片若干（如：洗手、刷牙、整理玩具等）。

2. 魔术棒或小贴纸作为奖励工具。

3. 简单的儿歌《洗手歌》。

4. 小镜子、水盆、肥皂等道具。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言与幼儿打招呼，引导他们回忆自己每天早上起床后都做了什么。

提问：“你们早上起床后先做什么？”“吃饭前要不要洗手呢？”通过互动让幼儿初步理解讲卫生的重要性。

2. 教学环节（10分钟）

展示图片，带领幼儿观察并说出图片中的行为是否正确。

例如：

- 图片1：小朋友在玩完玩具后没有洗手就吃东西。

- 图片2：小朋友在上厕所后认真洗手。

引导幼儿讨论：“哪一种做法更好？为什么？”

教师总结：讲卫生可以让我们身体健康，不容易生病。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“我是讲卫生的小明星”游戏。

玩法：教师出示不同的生活场景图片，幼儿根据图片内容判断是否需要讲卫生，并做出相应动作。

例如：

- “我要去玩沙子了，应该怎么做？”（回答：要洗手）

- “吃完点心后，我们应该怎么做？”（回答：要擦嘴）

4. 歌曲学习（5分钟）

教幼儿学唱《洗手歌》，边唱边做动作，帮助幼儿记忆讲卫生的习惯。

歌词示例：

“搓搓手心，搓搓手背，

洗一洗，干干净净真可爱。”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天学到的内容，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起检查自己的卫生习惯。

布置小任务：请幼儿回家后向家长展示自己如何洗手，并拍照带回幼儿园分享。

五、活动延伸：

1. 在班级设置“讲卫生小明星”展示墙，表扬表现好的幼儿。

2. 每周进行一次“卫生小卫士”评选，激发幼儿的积极性。

六、活动反思：

本次活动以贴近幼儿生活的主题入手，结合图片、歌曲和游戏等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本的卫生习惯。今后可在日常生活中持续强化，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

备注： 本教案为原创内容，结合小班幼儿的认知特点与兴趣点设计，旨在通过趣味性与实践性相结合的方式，提升幼儿的常规意识与自我管理能力。