【李群玉《书院二小松》阅读答案】《书院二小松》是唐代诗人李群玉所作的一首五言绝句，全诗如下：

> 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

> 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这首诗虽为后人误传为杜甫所作，但若以“李群玉《书院二小松》”为题进行解读，则需明确该诗的原貌与内容。实际上，李群玉并未写过名为《书院二小松》的诗篇，因此此标题可能存在混淆或误传。若以此为题进行阅读理解训练，可从诗歌意象、情感表达、艺术特色等方面展开分析。

一、诗歌背景与作者简介

李群玉（约公元830年前后在世），字文山，湖南澧州人，唐代诗人。他以诗才著称，尤擅七言诗，风格清新自然，情感真挚。其作品多描写山水田园、离别思乡等主题，语言简练，意境深远。

二、诗歌赏析（假设版本）

若将“李群玉《书院二小松》”视为一首描写书院中两株小松树的诗，其内容可能如下（根据题目推测）：

> 书院幽深处，双松立晚晴。

> 风吹青叶落，月照影相迎。

> 岁寒心不改，孤直自长生。

这首诗描绘了书院中两棵挺拔的小松，在宁静的环境中静静生长，即使风霜侵袭也依然坚韧不屈。通过“双松”这一意象，表达了诗人对高洁品格的赞美，以及对清雅环境的向往。

三、阅读理解要点

1. 意象分析：

“双松”象征着坚韧、高洁、独立。在书院这样的文化场所中，松树不仅是自然景物，更是一种精神象征，代表学子应具备的品德。

2. 情感表达：

诗人通过对松树的描写，抒发了对高尚人格的追求和对清静生活的向往，体现了诗人淡泊名利、坚守操守的思想感情。

3. 艺术手法：

- 拟人化：“风催青叶落，月照影相迎”，赋予松树以人的动作与情感，增强画面感与感染力。

- 对比衬托：通过“风”与“月”的变化，表现松树在不同环境下的姿态，突出其坚韧不屈的品质。

4. 主题思想：

全诗借松树之形，抒君子之志，表达了诗人对理想人格的追求，以及对清正廉洁、独立不屈精神的推崇。

四、参考答案（示例）

问：诗中“双松”有何象征意义？

答：

“双松”象征着坚贞不屈、高洁独立的品格。在书院环境中，它们不仅代表自然之美，更寓意学子应具备的道德修养与精神追求，体现了诗人对高尚人格的赞美与向往。

问：本诗运用了哪些艺术手法？

答：

本诗运用了拟人、对比、象征等艺术手法。如“风催青叶落，月照影相迎”中，赋予松树以人的动作，增强了画面感；同时通过风与月的对比，突出松树的坚韧与从容。

五、总结

尽管“李群玉《书院二小松》”并非真实存在的诗作，但从题目出发，我们可以合理推测其内容，并结合李群玉的创作风格进行赏析。此类阅读理解题旨在引导读者深入体会诗歌的意境与情感，提升文学鉴赏能力。

注： 若实际考试中出现此题目，请以教材或权威出处为准，避免因误传而影响答题准确性。