【幼儿园学前班语言教案】一、活动名称：

《小兔子和大灰狼》

二、活动目标：

1. 通过故事理解简单的故事情节，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2. 引导幼儿认识“勇敢”、“聪明”等基本情感词汇，增强语言积累。

3. 激发幼儿对故事的兴趣，鼓励他们大胆模仿角色说话，提高参与积极性。

三、活动准备：

1. 故事图片若干（小兔子、大灰狼、森林背景）。

2. 头饰：小兔子、大灰狼、老山羊等。

3. 轻柔的背景音乐。

4. 教师提前熟悉故事内容，准备好提问引导语。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天我们要讲一个关于小兔子和大灰狼的故事，你们想不想听听看？”

接着播放轻柔的音乐，出示第一张图片——小兔子在森林里玩耍，引导幼儿观察并说出看到的内容。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔子和大灰狼》的故事，边讲边展示相应的图片，帮助幼儿理解情节发展。

故事大致

一天，小兔子在森林里玩，突然遇到了大灰狼。大灰狼想要吃掉小兔子，但小兔子很聪明，它假装自己是老山羊，骗过了大灰狼，最后安全回家了。

3. 提问互动（8分钟）

教师根据故事内容进行提问，引导幼儿思考和表达：

- “小兔子遇到谁了？”

- “大灰狼想干什么？”

- “小兔子是怎么做的？”

- “你觉得小兔子勇敢吗？为什么？”

鼓励幼儿用完整的句子回答，并给予积极的肯定与表扬。

4. 角色扮演（10分钟）

请几位幼儿戴上头饰，分别扮演小兔子、大灰狼、老山羊等角色，进行简单的对话表演。其他幼儿可以跟着一起模仿，增加趣味性。

5. 总结延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们听了小兔子和大灰狼的故事，知道了遇到危险时要冷静、勇敢，还要动脑筋想办法。小朋友回家后也可以把这个故事讲给爸爸妈妈听哦！”

五、活动延伸建议：

1. 在区域活动中提供故事图片，让幼儿自由讲述故事。

2. 鼓励幼儿画出自己喜欢的角色或故事场景，提升绘画兴趣。

3. 家长配合，在家中与孩子一起复述故事，增强亲子互动。

六、教学反思：

本次活动通过故事导入、角色扮演等方式，激发了幼儿的学习兴趣，大部分幼儿能够积极参与，并能用简单的语言表达自己的想法。今后可在故事选择上更加多样化，以满足不同孩子的兴趣需求。

备注： 本教案为原创设计，内容贴近幼儿生活经验，注重语言表达与思维训练，适合幼儿园学前班教学使用。